Aquí está la lista de vocabulario 3.2. ¿Cuántas palabras ya sabes?
Haz SCATTER y gana un premio.
El lunes- lleva ropa de depotes (un jersey?!) y zapatos para saltar y bailar. Es lunes de ejercicio.
Aquí está la lista de vocabulario 3.2. ¿Cuántas palabras ya sabes? Haz SCATTER y gana un premio.
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lee (read!) yesterday's blog about the project (with a rubric so you can see your grade!)
The Spanish Grammar Study Guides I gave you at the beginning of the year have a lot of reference info on commands and subjunctive (find them!) If you'd like a sheet with just commands here's a reference with UD commands and TU commands and irregulars The best way to practice for Friday's quiz is use those practice links below.
Great practice from Penn State- if you think you've got it, click on the formal and informal direct commands to see.
If you like games, Dr. Lemon has formal command explanation (UD) (with games on the left) and informal commands (tu). Y la cancion... hay que memorizar los verbos irregulares. Here's a great practice test where you can check your skills before you try this one or these! Tarea: canción, mandatos y el cartel. Nos vemos el lunes. Hoy en clase... una cancion! Tiara canta muy bien. Ella canto la cancion de mandatos (el blog de ayer tiene las canciones y los videos del Sr. Jordan con mandatos de TU, UD, y UDS.) Tarea: Escribe 5 mandatos (UD or UDS) para tus padres, tios, abuelos u otra persona (un maestro o el director de la escuela)... Puedes ver estos videos y los videos de ayer.
Mandatos. Haz la tarea! Hazla ahora. Tarea: Escribe 10 oraciones (frases) con mandatos... 5 afirmativos y 5 negativos. Escribe las frases del punto de vista de dos personas (tu madre y tu padre, o un amigo bueno y otro amigo malo, etc. ) que te dicen mandatos opuestos. EJ: (5 sets for 10 commands, 5 DO and 5 DON'T with a variety of verbs) 1. Hermano mayor: Haz la tarea. Hermana menor: No hagas la tarea. Ve de compras conmigo. 2. (etcetra) Ve los videos (y canta la cancion!) La leccion para miercoles
Lee la información de tu amigo/a del diario de alimentos. Entonces, escribe un análisis (de dos párrafos o más) de su dieta y usa mandatos para darle consejos de que debe hacer.
Aquí tienes un ejemplo (el tuyo tiene que ser diferente y usar verbos diferentes no solamente "comer"!) El lunes comiste muchas papas fritas. Aunque las papas fritas contienen fibra y carbohidratos, también contienen mucha grasa. No es muy saludable. En lugar de papas fritas, come una fruta, como una manzana. Las manzanas contienen fibra y son muy buenas para la vida sana. Cómpralas en S&S o en el mercado para asegurar que son frutas orgánicas. No comas comida basura esta semana. Tarea: prueba miercoles y termina con la composicion de hoy *Usa palabras conectivas/ de transicion!
Puedes ver los videos (last week's blog has a lot!) y usar Quizlet para prepararte para la prueba (vocabulario y complementos directos e indirectos.) More DOP and IOP. Today's notes: with a correction:
•Dímelo. •Ella me lo compró. •Quiero comprártelo. (Te lo quiero comprar.) •Estoy escribiéndotelo. (Te lo estoy escribiendo.)
Te gustan los tacos (TE is the indirect object and los tacos are the subject.) Other similar verbs: Doler, gustar, importar, fascinar, encantar, etc. Don't use two Ls: Le and lo, la, los, las don't go together. Use SE. •Rico escribe una carta a Juana. (Rico le lo escribe. •NOOOOOOOOOOO) •Rico se lo escribe. |
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May 2015
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